137 課堂管理5-我和我的那群小牛之都進步了-秦續堅20191119

禱告:
慈愛的天父，您的愛子主 ἸΗΣΟΥ͂，是世上君王元首，立王廢王都在祂。求您為台灣設立一個您所愛、所用的僕人作總統。

也感謝您讓課輔班的孩子學生，秩序上軌道。我昨天問他們:「覺得這段時間功課進步的人舉手。」結果四個小朋友通通都舉手了。神將聖靈賜給順服的人，他們都順服了，求天父將聖靈賜給他們。現在，也求您賜給我們倍增的福、生產乳養的福，求您增加我們的人數，多如羊群。禱告奉主的名，阿門。

這是昨天晚上發生的事。孩子們上課寫作的秩序漸漸上軌道了。

AN學生舉手:「請問老師，我可以繳作業嗎？」

我說:「好。」我心裡想:「很好，連繳作業也會舉手事先取得老師的同意。」

我又說:「SH去面壁罰站！大家知道為什麼嗎？」

四個孩子通通都舉手。我指示YEN回答，YEN說:「他在學校沒跟老師問好，警告一次；另外，還有沒到指定地點集合，第二次警告，所以被罰站。」

我說:「沒錯，就是這樣。」

AN又舉手，我同意他發言，他說:「老師，我可以開電風扇嗎？」

我說:「可以。」心裡想:「這些孩子們都進步了連開電風扇都會問我，不錯。」

當他們的作業寫了一段時間，我說:「注意！」大家本來低下來寫作業的頭全抬起來，看著我 - 這是班規的第一條。我又說:「誰知道摧淚彈中含有什麼毒性的化學物質？」

四個孩子通通都舉手，但沒有人出聲，這是我規定的 - 先舉手且得到老師的同意才能發言，我讓SH發言，他說:「毒氣。」

我說:「很好嘗試，我知道是毒氣，但是什麼毒氣？」

AN也舉手，我同意他發言，他說:「是化學物質。」

我說:「很好嘗試，我知道是化學物質，但是是什麼化學物質？」

沒人知道，我說是:「載奧辛。」我又說:「你們誰知道最近香港人為什麼要遊行？」

YEN舉手，我同意他回答，他說:「我知道，是因為反送中！」

我說:「很好，但什麼是送中？」

YEN舉手，我同意他回答，他說:「在香港作壞事，要被抓到中國大陸審理。」

我說:「YEN，你說的很好。老師還要告訴你們；在參加大遊行之前要三思，根據心理學家的研究，人群集結在一起，平均智商只有八歲。參加違反社會秩序的遊行，常常會作錯事情，事後後悔。你們要記住 - 在參加大遊行之前要三思，完畢。」

孩子們就繼續寫作業。

快下課了，我問孩子們:「這段時間，老師頒布班規，執行班規，你們覺得自己各方面都進步的舉手。」

四個小孩都舉手了，我感謝神，把榮耀歸給神。

後來，有個孩子犯錯，觸犯了班規，我罰他面壁，我說:「注意！」

大家都看著我。

我又說:「老師並不願意處罰你們，處罰的目的不是為了處罰或為了罰你們站或為了責打你們。你們要知道: 打在你們的身上，痛在老師的心中。老師為你們為什麼不遵守班規而難過。你們都是好孩子，只是有不良行為，老師處罰你們的目的，是為了使你們改掉不良行為而成為守秩序的好學生，將來出社會成為人才，在教會中成為建立教會的神國人才和基督的精兵。希望你們知道老師的用心良苦，盼你們都遵守班規，在品行和課業上都有進步，各方面都有好的表現，成為一個全方位的人才。完畢。」

孩子們聽了，更加認真的寫作業。

這幾天，班上秩序上軌道，我已經好幾天沒責打孩子了。感謝主，哈利路亞。